美强爽之重回十五岁 第58节(2 / 2)
如果要一眼区分出高一和高二的学生,很简单——
高一的学生通常眼睛炯炯有神,亮晶晶的,耐不住性子,总是会东看看,西瞧瞧,看起来很有精神。
高二的学生则明显沉静下来,神色镇定自若,更静得下来,浑身上下仿佛充满着智慧的光芒。
……可不是嘛,考了那么多场试,被学习磨平了棱角,任谁也变得心气平和,清心寡欲了。
第119章 一轮复习
不知不觉中,窗外开始出现蝉鸣不断的声音,阳光变得炽热,肆无忌惮地洒在郁郁葱葱的绿树上,透过树叶,投下斑驳的细碎光影。
校园里绿树成荫,阳光明媚,学生们穿着夏季校服,背着书包步履匆匆地穿行于教学楼之间。
渐入初夏,一轮复习的开始,敲响了高考备战的警钟。
高二各个班级向同学们收齐了高三复习资料的资料费,第二天就发下来高高一摞的辅导资料。
每个学科至少一本厚厚的辅导书,里面囊括了高中三年所有的高考知识,老师们主要用这本书来进行一轮复习,辅导书内不仅有知识,还附带了很多题目,其中不乏高考题和各个学校的改编题。这样同学们既能复习知识,也能通过对应的题目来巩固和加强。
从高一开始,高考考纲要求的所有知识,各科老师开始按照教学计划有条不紊地开始一轮复习。
第一轮的复习,最重要的就是梳理各个学科的知识大纲,把握高考会考什么,怎么考,然后在复习的过程中尽量全面地查缺补漏——这是实现高考逆袭,一跃成为“黑马”的关键时期。
为什么这么说呢?
因为高中学习的时间跨度不短,同学们学到高二下学期的时候,很容易出现对之前学过的知识有模糊不清的问题,出现“这个知识点我肯定学过,但具体的内容和解题方法记不清了”的情况。
这都是正常的现象,遗忘是必然的。但这也是一轮复习存在的意义。
老师们从头开始一点一点带着学生复习,把学过的所有知识有逻辑地、清晰地在脑中绘制成一份知识大纲。
如果能做到及时的查缺补漏,把知识大纲中一知半解、不甚清晰的空缺填满补好,那么就像在大脑里装上了一个智能搜索引擎,搜什么有什么。
林桐上辈子高考后,她那一届就有同学,高一和高二的时候在年级里的成绩是年排一百多位,虽然说不上差,但对比起其他尖子生来说还是平平无奇。
但是那个在同学高二下学期和高三一整年,不知怎么了,突然开始异常刻苦地努力学习,把握好了一轮复习、二轮复习的关键时刻,尤其是查缺补漏做得特别好,同时不急不躁,心态平和,稳扎稳打,最后高考一下子赶超前面众多尖子生,考出了理科年级第17位的成绩,擦着分数线进了清华。
林桐还记得当时高考完,她的班级群里除了聊谈亦的事情之外,很长一段时间都在聊那个男生,很多同学在群里既佩服又懊悔自责,后悔自己高三的时候要是像那个同学一样就好了。
那个同学甚至成为了后面几届重点班老师用来激励学生的经典榜样。
老师们经常在班上苦口婆心地劝大家要好好把握时间,每天都要做到心中有数,不留遗憾:“大家一定要重视一轮和二轮复习,这两轮复习只要做得好,最后高考成绩比现在的成绩高出几十分是完全有可能的!前几届就有同学和你们一样,高一高二成绩也很普通,最后就是靠什么,靠一轮、二轮的复习考上了清华。”
“一切皆有可能啊同学们!把每天的时间都好好利用起来,查缺补漏,及时发现问题,解决问题!”
林桐上辈子也是吃过一轮、二轮复习的亏的人。
因为毕竟要复习所有的考纲知识,知识繁多复杂,学起来难免枯燥乏味。
林桐一开始还像打了鸡血一样,每一门课都认认真真听讲,下了课也会把复习资料上的知识填空、课后习题写完,但时间一长,她就忍不住松懈偷懒,什么上课觉得太简单就不听啦,作业觉得自己会做就不写啦,不会的题目又觉得太难以后再研究啦……
总之状况百出,最后一轮复习结束,进入二轮复习加强训练的时候,她就发现,她总是这里也不会,那里也不会,但这些知识都是在一轮复习提过的,只是她当时走马观花,轻轻一扫忽视而过。这导致她不得不晚上开“夜车”,恶补这些不会的知识点。
这样拆东墙补西墙,长久下来,她左支右绌,分身乏术,心力憔悴。
……
回想起上辈子这个时候的悲惨经历,林桐暗中下定了决心:说什么她这辈子都要认认真真进行一轮和二轮复习,不能重蹈上辈子的覆辙。
只是说起来容易,做起来难。大道理每个人心中都懂,但要真正做到,需要足够的耐心和毅力。
特别是知识那么多,学起来很容易产生疲劳心理或厌烦心理。
林桐慢慢琢磨出几招法宝来——
一是鼓励式学习。
进入一轮复习后,她和何诗瑜每天早上一起上学的时候,经常一进校门,就开启“花式夸夸”大法,什么“今天的你很棒”、“新的一天要继续努力哦”、“学完今天就是胜利”……各种心灵鸡汤一锅乱炖。
有好朋友可以鼓励自己,可以在郁闷的时候开解自己,能缓解不少高考复习过程中的压力。
二是不断改变方式进行学习。
比如背知识点,林桐一开始只会捧着一本复习资料,从头一字一字背到尾,这样很容易背到一半就觉得枯燥无聊,思绪神游,最后时间过去了,但知识点没进脑子。
后来她就尝试着变化各种方式,例如她以前经常坐着背,那她就试着站起来背书,或者在走廊里边走边背;以前是默背,不出声,后来就改成读出声来,让耳朵听到知识从口中念出来的声音;以前是自己一个人愣背,后面就改成和身边的宋可莹等同学互相考着背,你问我一个知识点,我问你一个知识点……
晚上回家的路上,她甚至还给何诗瑜出题,一类题她们可以讨论一路,最后总结出一套类似题型的解题套路……
第120章 数学竞赛
窗外的知了越叫越响,阳光愈发热烈,大把大把地透过玻璃窗洒进教室里,校园里苍翠欲滴,满眼都是浓郁的绿色,夏日渐浓。
实验班,教室里的同学少了许多,林桐偶尔学累了环顾四周,随意一瞥便能看到不少空座位——
实验班有很多学五大学科竞赛的同学,从高二下学期开始,他们慢慢就会离开学校,去各地比赛,初赛、省联赛、决赛、甚至是国际比赛……
这是一条不同于高考的道路,从初赛开始,他们蛰伏已久的利剑终于可以出鞘。
6月份,数学竞赛的预赛在a市举行。
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