第四章二(1 / 2)
然而我没料到,苏廷楷竟给我了意料之外的答案。
「多个人烦心没什么不好啊,你不认为这样有共患难的感觉吗?至少在你碰到困境的时候,会记得还有人陪着你。」他说话的语气很轻很轻,传到我耳边时却如同放大数十倍那样震撼,「虽然比较难,不过想久一点,说不定我们可以一起想出不错的圈套啊!」
我噤了声。压不下正在翻腾的情绪,握叉子的手竟微微颤抖。
或许他不知道,连我都愕然……这句话,竟触碰到了我心底最柔软的部分。
「睦霓?」察觉到我神色的异常,他语带关心地唤道。
「我、我只是……很感动。」那些话,从来都是我用来鼓励别人的,或许有一部分的原因,是期望某天也有人这么对我加油打气。
而真正说给我听的人,他是第一个。我欣喜得无以復加。
告诉他我很感动之后,我就语塞了;很少在别人表现出露出困窘的模样,以致于现在的我将脸垂得跟桌子平行,完全不敢看他。
「听你这么说,我也觉得很感动。」
心脏猛烈抽动一下,我讶异地望向他,在同时,他像想到什么般「啊」了一声。
「有了。」他的嘴唇抿成漂亮的弧线,那是个很顽皮的笑容。
我困惑地眨眼。
「小圈套。」他说,而我报以惊讶和敬佩的目光。
用手指在桌子上画三个图形表示角色,苏廷楷一面解释圈套,一面又画线将三个图形串连起来,每讲完一个步骤,他会停下来等我点头后才继续说。我专心地聆听,并在脑海中将圈套放进故事里──这个圈套很简单,女孩得偷偷录下和b的对谈,再播给a听,不过需要一点技巧,我在写的时候须要注意才行。
「不过b进学务处的理由我还没有想到耶。」叙述完手法,苏廷楷望着我,「你觉得如何?」
「很棒,真的很棒!你还说想这个很困难,太谦虚了。」
有了小圈套,其他零零碎碎的破碎剧情似乎也在我脑中逐渐成形了,我还能约略描绘出两名男生和女生的个性及模样。
「如果把a设计成很衝动开朗的男生,那b相对起来就是内敛固执的,而且要有点迷糊。」我说。所以,他们是两个个性刚好相反的人。
「迷糊,为什么?」
「这样他就有理由进学务处啦,譬如说请假后忘了交请假卡,被记旷课之类的!」我边拼凑剧情边道:「然后……女生让a听录音的时间可以设定在放学后,两人要离开教室时,正好碰到把课本忘在抽屉回来拿的b;女生就趁机偷溜,让他们有沟通的机会囉!」
「听起来很不错!已经把整个故事都串起来了。」看他神采飞扬的模样,我知道,他是打从心底感到高兴。
谢谢你,有一大半都是你的功劳。我掩着嘴,用唇语如是说。
小湘说我要多认识一些人,认识一些能帮助我、照顾我的人,但我其实不要求那么多,只要有个能瞭解我的人就够了,这样,我就很满足了。
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