第83节(2 / 2)
庄家明就是她的对照组。
“你慢慢看。”大庭广众之下,他努力压抑着嘴角的弧度,“你的题别忘了,我还等着呢。”
“知道啦。”芝芝见题心喜,等不及想做一做,转头就钻进教室。
庄家明没来得及叫住她,眼睁睁看着她离开,心里只剩下“……”。要不是相交多年,他真的会怀疑她不是看上了自己,是看上了他的题。
今天就放过你。他想,等高考完,你等着。
芝芝并不知道自己一不小心渣了下。在她看来,高中阶段什么也不能干,不如多花点心思在学习上,高考考得好,两人能站在同一个层次,才能正儿八经得谈恋爱、谈未来。
来日方长,到时候想干点什么都行,何必急于一时呢?他不懂事,她不能跟着瞎胡闹,这是对他负责,也是对自己负责。
然而,她不小心忘记了,自己的阈值,远比庄家明高得多。于过来人而言,和喜欢的人说话算不上什么大事,拉手悸动一两次就差不多了,后面更刺激的事才值得期待。
可他不是啊。
货真价实的少年人根本没想过进一步亲密接触,就惦记着每天和她说说话,有机会拉拉手了。
一言以蔽之,惨。
唯一能够安慰到他的只有那个金榜题名符了。他原想塞笔袋里,上课就能看着,后来想想觉得不保险,折好塞进了学生证里。
值日生每天查三次学生证,课间操一次,眼保健操两次,天天要佩戴。学生们一般在里头塞上饭卡,基本不离身。
他将符藏在饭卡和学生证中间,外面还有塑封,万无一失。
每次摸到塑封下微微凸起的纸痕,庄家明心里就泛起绵绵不绝的甜蜜来。这回也不例外,他忍不住就想,要不算了,我不和她算账了,她肯定是怕高考考不好,没法和我在一起才那么急的。
不行不行,好几次了。相反的念头很快跑出来打擂台,气咻咻地说,某人过分不止一次两次了,必须给她个教训——至少要掐掐她的脸。
正天人斗争着,短信来了。
[啊啊啊啊啊你找到了我一个记错的地方!!!一分,我又抢回一分!太开心了!!给你的题目我也写好了!明天就给你!!]
她真可爱。
庄家明看着这条消息,瞬间原谅了她。
第87章 优等生
芝芝看书鬼打墙的问题,其实算得上是复习的最后一关。其他学生还远远不到这个程度,这会儿正面临另一个难题:知识的整合与重建。
第一轮复习是按照书本走的,相当于短时间内迅速过了一遍高一高二的内容。但考试不是这么考的,得打乱了重来。
比如语文,文言文是个老大难,语文老师就单独把这一块提出来,再过一遍课本上的范文,然后开始专项练习。
历史亦然。以前古今中外的政治,古今中外的经济,现在就变成了中国古代的政治经济,外国的政治经济。
芝芝的思维导图就是这么在班里“火”起来的。
但说实话,很多人借了去抄,作用寥寥,类似的图在各种辅导书上都有,光看完全没用,必须自己画出来才算完。
老师们不会教怎么画这个,用的是最简单的办法,做题。
题海战术饱受争议,却是个非常有用的办法。
多做多看,就能找到题感。
啥叫题感?就是看到题干,就知道要考什么,把知识点填充进去就行。
说着容易,做着难。
聪明人和笨人的区别就在这里,聪明人做得多了,就知道怎么回事,笨人再怎么努力,也被题目玩弄于鼓掌。
关知之以前就是笨人,而家长老师则喜欢用另一种委婉的说法:有点小聪明。
什么叫小聪明?就是她虽然也被题目玩弄,但会总结套路。
高考的大部分内容是基础知识,只要不蠢,勤奋点死记硬背,多多少少是能拿到分的,再稍微会一点套路,比如英语作文装个x,语文用点比喻排比,老师们也会尽量给分。
但她依旧是个笨人,因为她没有掌握真正的学习能力。
假如这么说还略显抽象,那么不妨举个栗子。
站的签约写手千千万,不开窍的就是怎么写都没有人愿意看的,因为摸不着门路,日更一万也无用。有点小聪明的,就是会选题材、蹭热点、找套路的人,他们很难成神,但赖以糊口没有问题,勤劳一些的,未尝不能上金榜。
关知之过去就是这样的层次,靠日更和套路,抱上了一本线的尾巴。但她不能成神,因为知其然,不知其所以然。
有能力的人,是看了文(题目)就知道对方为什么能火(考的是什么),然后写出对读者胃口的大红文。
庄家明?他更过分了,是那种一本成神,全靠感觉,不分析市场,随随便便出版卖影视,还觉得自己没做什么的家伙。
芝芝不肖想能变成庄家明那样,但经过磨练,她慢慢靠近了有能力的那种。
学习能力有天生的,也有后天培养的。在校园环境下,要锻炼出这种能力并不太容易,职场里却要明确很多。
上司和同事不会像老师那样倾囊相授,要学本事,就得自己下功夫学。二十六岁的芝芝,记忆力、体力甚至对知识的消化能力,都不如十六岁的自己,可这种锻炼出来的能力,配合她年轻的身体,终于让她迈上了更高的层次。
离高考不到150天,卷子越发越多,每天的作业就是厚厚一摞。可层次不同,芝芝对于浩如烟海的题目,感受到的不再是焦虑、痛苦或是茫然。
她知道自己可以解决,更希望能够碰到难倒自己的题目。每找到一道不会的题,就等于是为自己争取到更多的分数。
刷题,不再是应付,而是挖宝。
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