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作为有过几年从教经验的老师,傅明微已经摆脱了起初的生存阶段,她自认为自己在朝着一个优秀的教育工作者方向迈进。
一个优秀的教育工作者,对班上的氛围,学生的情绪变化是非常敏感的,就像是专注于某个领域觅食的动作,它的生存本领就是捕捉周围环境的风吹草动,进而判断有无威胁,从而采取最有利于自己的行动。
她敏锐地察觉到了萧澄态度上的转变。
游离状态的问题学生,一开始的时候,还会对她的提醒和敲打产生一点可有可无的反应,虽并未表现出对师长的尊重,却已然有一种,泾渭分明,井水不犯河水的距离感。
每一个姿势都在说明:莫挨老子。
傅明微也没有去惹他。
然而,最近他的态度产生了一些变化。
变得抗拒,或许……还有一些不易察觉的厌恶。
为了验证这种想法,她再次走到他的课桌前,抬起两根手指,轻轻敲了敲他的桌面。
往常只会懒懒散散地起身,或是看她一眼,换一个姿势继续睡,或是直接起身旁若无人伸懒腰,或是直接走出教室的问题学生,竟然一下子站了起来,动作幅度非常大,椅子倒在地上发出清脆的声响,所有昏昏欲睡的学生蓦然惊醒,张着迷茫的眼睛看向了这个方向。
鸦雀无声之中,班主任看了眼挂钟,打破了沉静。
“现在是六点四十五分,年级主任一般会在五分钟后过来巡查。”
萧澄的身高实在是太高了,和他的父亲一样,都是挺拔的大个子。即便她为了不输气势,已经穿了高跟鞋,在这个学生面前依然被衬得矮小得不成样子。
然而傅老师的气势没有下降。
她看了眼四周,驱散了看热闹的目光,用平和的嗓音对少年说:“他会在这里停留两分钟,如果没有发现异常,很快就会离开……”
“你想让我演两分钟的戏?”
少年抬起了头,阴沉沉的刘海之下,一双通红的眼睛盯着她。
分明是青涩好看的相貌,少年眼中阴暗的乖戾却生生破坏了这份少年感。
然而,他和只会闹事的问题学生不一样。
少年生性中带着一种自我的,蔑视一切厌弃一切的特质,激愤而孤傲,同时又清醒而冷静地观察着周边的世界。
只会闹事的问题学生那叫大号的熊孩子,打一顿效果就很好,然而,这种带着特质的孩子,物理惩罚并非是最好的方式,或许只会适得其反。
傅明微思索片刻,企图唤醒他的规则意识,她望进了他的眼睛。
“既然你选择坐在这里,维护班级的秩序和自律,是你应该做的事,我的要求并不过分。”
“哪怕只是做做样子?”
傅明微挑了挑眉,“如果你想这么理解,似乎未尝不可。”
少年红润的唇扬起了一抹笑意,像是浮在水面上色彩斑斓的泡沫,透亮之中带着诡谲的寒光。
“傅老师,你是在维护班级的秩序,还是在维护你的权威,或是旨在关注你的绩效考核?如果是班级的秩序,大可不必用两分钟充当门面功夫,你可以罚我站一整节课,同时也能树立你的权威不是吗,你最擅长这种手段。不得不说,你比那些人要聪明,权威的树立可以称上是模板教材。”
傅明微并不想否认这个事实,她点了点头,“你对我的工作理解得很到位。”
“那么,恕我不奉陪了傅老师。”少年黑亮的眼睛弯了起来,笑意却不达眼底。
他把双手插进裤兜里,昂着头,下颌线收紧,纤长睫毛下,那黝黑的瞳孔冷冷地看着她的脸,他懒懒散散地说:“班级的秩序,你的权威,还有你的绩效考核,对我来说。”
他顿了顿,耸了耸肩,突然发出了一声短促的笑声,“一文不值,也没什么意义,无聊的东西。”
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