第121章 调研二(1 / 2)

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调查的节奏很紧凑,村里人五六点就起来了,他们需要提前起来,否则人家下了地,人都找不到。

从早到晚,要处在随时随地“参与观察”的状态中,晚上唠完嗑回屋,要开小会,写调查报告。

程雨跟不上的,不是时间节奏,而是专业节奏。

这两天她基本白瞎,不知道该怎么做,还因为傻乎乎没接上刘老师访谈过程中的“套话”,被训了几顿。

真的是光看不练假把式啊!

同屋的研究生小罗,安慰她,刘老师就是这个脾气,对她自己的学生也是凶得不得了。但是严师出高徒啊!她们就是在刘老师的凶巴巴之下,不断进步的。

小罗还好心地把她自己做的调查提纲给程雨看,让她借鉴借鉴。

这个团队分工比较明确,刘老师带着小罗和文耕的小杨,一心一意调查非遗名目“拜龙调”。文耕另一员工小斌,调查村落亲属制度,由于平村以杨姓家族和和姓家族为主,他们的亲属结构便有些意思了。

唯一不知道做什么的是程雨。

文耕方面只当她是来实习凑热闹的,没有给她安排任务,主要让她“体验”一下田野调查的流程,所以把她放到了调研时间最短的团队里。

但带队的刘老师可不管这么多啊,总之你是调研小队的一员,你就得正儿八经地进行调查,不许偷奸耍滑。

文耕那两个员工也是在刘老师的“管辖”之下的,也只能默默向程雨抛去同情的眼光,私底下抽个空来给她这里提点一下,那里提点一下。

提点着提点着,到了第四天,程雨开窍了。

几人每天开小会时,都会总结当天调研到的内容。程雨听多了,竟然发现了其中的一个小问题。

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