第71章 班车惊魂（2 / 2）

等全息投影装置上的内容不再新增，谢茵然才开始说：“比2019年已经出现的火箭推进器效率更高、能够满足燧石计划最低制造工艺要求的新一代火箭推进器，在设计方面需要应用到的数学方程如下。”

“计算最优燃料混合比和比热比需要用到的化学反应方程式……”

“计算最优比冲所需要考虑的压力、温度、应力等方面的方程式……”

“计算收缩喷管设计的喷气速度公式……”

……

顾松大喜！

果然有这么个功能！如果是这样子的话，自己可以伪装一下学霸嘛！

只要有了具体问题，就可以利用5:1的时间流速，进来迅速问清楚，然后再回到现实世界解答。

这样一来，就可以充当技术总指导，帮助自己将来的技术团队进行攻关。

美滴很！他恨不得冲过去搂着谢茵然来个深情拥吻。

可惜的是……现在的谢茵然电力十足！

这个王八蛋，这么设计是故意的，就是要让自己专心完成任务！

算了算了，不骂他了，骂他等于骂自己。

“谢小宝，根据现在我的基础，各个学科重要分阶段从易到难嘛。没有列出循序渐进的教学计划吗？”

“现在执行的正是标准教学计划。”

……所以现在学的就是最简单的了？要命……顾松忙问：“要不这样，从行星际简易飞船设计基础开始讲起吧，这是我计划的最终目标，我从目标往前拆解，至少要知道计划实现的步骤。”

谢茵然走到全息投影装置前做了几个操作，上面就切换回了悬浮的飞船画面。

“行星际简易飞船的设计制造，分为四个大的部分。第一是标准火箭的设计，主要用于运载货物。第二是空天飞机的设计，主要用于运载人员和精密仪器。第三是精密仪器设计，用于实现飞船的各项核心功能。第四是智能工业机器人，用于在外空实现飞船主体所需的材料采集加工和主体结构制造。”

顾松听得连连点头。对嘛，这些东西自己才听得懂，也方便他进行规划布局。

继续听着谢茵然深入讲述，他一边琢磨着100门课程里哪些是这样类型的知识，从这个角度切入去学习才更有目的性一些。

……

车子继续在路上开着。邻座的中年大妈已经快坐不住了。

那个孩子已经保持那个姿势一个多小时了，还是那样。她觉得自己身边仿佛特别的阴冷，不知道是不是有什么不干净的东西。

她正胡思乱想地强行别着脑袋看窗外，心里焦急地想着怎么还没到站。

看窗外的街景，应该是快到了。她站起来准备挪到靠车门的位置。

就这时候，那孩子浑身一僵，然后有了动静。

只见他缓缓地转动着脖子，龇牙咧嘴的。眼睛看向自己时停了一下，咧嘴露出了一个笑容。车里昏暗的灯光和窗外透进来的霓虹灯晃动在他脸上，大妈只觉得阴森无比。

“到站了吗？”那孩子又举起手转动手腕，一屈一伸地活动着手指，有一些脆脆的关节嘎嘎声传过来，阴笑着问她。

大妈吓得不敢动，又缓缓地坐下，勉强笑着回答道：“快到了……”